学科研讨｜课改背景下高考物理复习的策略与路径
课改背景下高考物理复习的
策略与路径
学科研讨
新课改影响下,高考物理命题素材更加丰富,题目类型趋于灵活,对学生综合能力提出了更高的要求，为找寻新高考物理复习的高效策略与针对路径，12月14日，物理教研组特邀福州第三中学正高级教师，特级教师，省中小学教学名师，福建师大物理与光电信息科技学院兼职教授、硕士生导师林杰，来校开设《BBIN集团官方网站》专题讲座。
讲座围绕“新高考、新要求、新特点”时代背景，结合2021年高考试题分析与质量报告数据，指出：在准确把握高考命题趋势前提下，2022年高考物理一轮复习中，要完成“温故知新，帮助学生建构系统的知识和能力体系，掌握正确解决问题的方式方法”目标，二轮复习则应达成“通过专题、专项和整卷训练，促进学生顿悟，提升解题速度，提高得分能力”目标；在复习方法上要“重构课堂结构”，开展“从试题中获取有效信息能力训练和计算题书写训练”；教师要善于打破传统教学模式，立足学生主体，为学生提供更多时间把控。此外，讲座还建议实施教研组团队建设、应用solo分类评价法，增强学科教研合力，丰富质性评价手段。
通过学科研讨培训，大家深切感觉到，在高中物理新授与复习教学中，教师都应帮助学生建构清晰完整的知识体系。通过专题讲座，教研组也将更加准确把控教学方向，深化教研能力，高效化教学、体系化复习，为提升学校整体教学质量，发挥物理学科应有之功。
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