教研组建设｜数学：勤思求索，研以致远

“教而不研则浅，研而不教则空。”本着“提升自我，服务学生”的理念，数学教研组全体成员兢兢业业，扎扎实实，卓有成效地开展学科组建设工作。

教师要在参加技能竞赛中提高自己的业务素质，在各种教学技能竞赛中发挥竞赛的引领作用，促进教师业务水平的提升，进行教学模式的改革，推进教师队伍建设等。

只有将教研与科研结合在一起，才能将教科研工作落到实处。数学教研组从学校的BBIN官方网站现象出发，为解决BBIN官方网站的实际问题而研究，使教师们对教科研工作看得见，摸得着。从而去掉教科研工作的神秘感，使教师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研。

教研组作为教师学习的阵地，提高任教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确。在教研活动中我们根据本校的实际情况采用面上交流和点上探讨相结合，大教研组与小教研组学习相结合，共同学习的形式，使研讨活动更具灵活性、更具互动性和可操作性。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

为了帮助教师能获取最新信息，每次外出观摩活动的教师会及时反馈，让其余的教师从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识。加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习BBIN官方网站理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

利用自身的资源优势，教研的开展要根据每个教师的特长，发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用，创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。

在学校每年开展的科技节上，数学组开展了数学诗歌竞赛、数独大赛等活动，激发了学生学习数学的兴趣，充分调动学生对数学学习的热情。

雅斯贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 教和研是教师专业化成长的两条必由之路，二者相辅相成。从钻研到共研，从高质到高效，南高全体数学教师在教研这条路上的脚步从未停止！

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