教研组建设｜“语”时俱进 “文”力笃行

教研组以《BBIN官方网站》为指导，聚焦“培养语文核心素养”的研究，优化课堂教学内容，落实BBIN官方网站、科研工作相关要求，促进语文教学水平和质量的提升。从“指导思想、教学计划、命题制卷、作业设计与批改要求、课外阅读推进方案、学科特色活动方案”等内容，对每个方面的目标要求都作了具体阐述和任务分解。

为促进组内青年教师的成长，发挥组里骨干教师的示范作用，加强教师间的相互学习，优化教学质量，我组以学校“青蓝工程”为依托，以师徒结对为形式，对青年教师进行多层面、多层次、多角度的BBIN官方网站指导。除此之外，教研组还对青年教师提出了“五个锤炼”的要求，即锤炼教学语言、锤炼问题设计、锤炼课堂应变能力、锤炼板书设计、锤炼教学反思，不断提升教学水平，使青年教师早日跨入成熟型教师的行列。

课题研究是实现教师专业成长的一条有效路径。我组教师始终以课堂教学为切入点，促使我组教育科研走向问题、走向实践、走向合作。通过课题研究，不断提升教研组的教科研水平。

为提高教师课堂教学的实效性，促进教师们的专业成长，为我组教师的专业发展搭建平台。近年来，我组定期开展教师教学技能竞赛活动，45周岁以下的教师全员参与，各展技艺。通过岗位大练兵，优选出教师代表参加省市级教师技能大赛，一展我校语文教师的教坛风采。

语文教研组一直坚持活动育人的原则，围绕“基础扎实、素质全面、个性鲜明、整体优化”的育人目标，开展了丰富多样的实践活动，让学生的语文核心素养落地生根。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。我组一直高度重视书香校园建设，坚持用阅读涵养师生的精神气质，积极营造浓郁的读书氛围，培养师生良好的阅读习惯。结合不同年段的项目学习，语文教研组策划并组织了语文项目化学习。比如高一年段《BBIN集团官方网站》整本书阅读，高二年段外国文学名著整本书阅读，硬笔书法课等等。并定期开展“诗歌朗诵大赛”、“经典咏唱”、“最美图书角”、“读书经验交流会”、读书笔记摘抄、“读书节”等活动，积极鼓励并指导学生参加省市各级征文、演讲、书法等比赛，成果颇丰。通过丰富多彩的语文活动，学生锻炼了“读、看、写、讲、评”能力，丰富了生活体验，培养了语文素养，激发他们对祖国、大自然、生活的热爱。