为进一步营造班级环境之美,丰富班级文化内涵,发挥环境育人的熏陶作用,彰显我校“多元·和合”的办学特色,近日,我校开展“艺术黑板报”评比以及“向美班级”评选活动。
在这里,
每一面墙壁都会说话
在这里,
每一块黑板都有故事
……
触目皆向美,青春有留痕。教室是一张立体的画卷,各班师生笔走龙蛇,挥毫泼墨,妙笔着色,一笔一画都是精心设计;班级是一个青春的展台,物品陈设温馨雅致,健康阳光,个性张扬,一墙一壁皆为无声导师。
细节展风采,一隅见情怀。桌椅贝联珠贯,工具整齐划一,学子埋首伏案,秩序井然。讲台上的鲜花、窗台上的绿植、墙面上的标语,给教室增添了亮丽的色彩,明朗且活泼。窗边书架上整齐码放的书籍,恰是一片浩瀚的海洋,温和且深沉,于方寸之地彰显精神指引。
一班一品创特色 环境育人润无声。开学以来,各班以“向美班级评比”为契机,精心设计,用心优化,将看似普通的教室装扮成美感与舒适兼备的学习环境。在这过程中,展示师生智慧、审美情趣和艺术才华的同时,也彰显我校“寻求美、感知美、认识美”的“向美行芳”育人理念。
美国教育学家杜威:“我们从来不是直接地进行教育,而是通过环境间接地进行教育。当一个孩子离开学校的时候,他忘记了所学的一切,留下的就是教育”。而深深烙在孩子心里的,往往是学校环境的无声濡染。
在向美的班级,遇见最好的你。“向美班级评选”将传递一份无声的期待、一股默默的力量,而最终,这些都将一天天、一点点,慢慢融入南高学子的青春,幻化成在枫岗奋斗的亮丽底色。
“艺术黑板报”评比结果
高一 | 高二 | |
一等奖 | 高一(14) | 高二(4) |
二等奖 | 高一(10) 高一(1) | 高二(12) 高二(6) |
三等奖 | 高一(6) 高一(5) 高一(3) | 高二(3) 高二(1) 高二(9) |
“向美班级”评选结果
高一 | 高二 | 高三 | |
一等奖 | 高一(10) | 高二(5) | 高三(8) |
二等奖 | 高一(9) 高一(6) | 高二(9) 高二(7) | 高三(9) 高三(5) |
三等奖 | 高一(5) 高一(8) 高一(1) | 高二(4) 高二(6) 高二(3) | 高三(11) 高三(6) 高三(1) |
终审终校:吴建斌
复审复校:陈赐炼
初审初校:黄瑜婷
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